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¿Cómo criar hijos felices? colaboración con JeymiFebles.net

Os adjunto la entrevista realizada por Jeymi Febles Jáquez psicóloga de la República Dominicana y autora de la página web Jeymifebles.net

¿Cómo criar hijos Felices? – Jeymifebles.net

hijos felicesCada familia apuesta por una mayor comprensión, respeto, y crianza positiva hacia sus hijos, creando así todos los medios necesarios para que estos crezcan como niños felices. Es por eso que en esta ocasión he querido compartir esta entrevista realizada por mi a la Psicóloga y conferencista española Silvia Álava Sordo, directora del área infantil del Centro de Psicología Álava Reyes. Escritora del libro «Queremos hijos Felices” lo que nunca nos enseñaron, con el propósito de brindarle a los padres información de calidad que los oriente en esta tarea tan ardua que es educar a los hijos.

1.¿Cómo se llama tu libro y por qué este título?

El libro se titula Queremos Hijos Felices. Lo que nunca nos enseñaron, porque cuando los padres acuden a nuestro centro de psicología siempre les preguntamos qué es lo esperan conseguir del tratamiento, y la respuesta mayoritaria, con independencia del problema que tenga su hijo o del diagnóstico establecido  es “quiero que mi hijo, quiero que mi hija sea feliz”.

 2.¿Cómo te inspiraste o de donde nació la idea de escribir tu primer libro? ¿De qué trata el libro?

En el libro he tratado de recopilar el trabajo de muchos años, la experiencia de tratar con cientos de niños sus familias a lo largo de quince años y lo que hemos querido es ayudar a los padres en ese día a día. He recopilado técnicas y herramientas que nos ayudarán en la educación de  nuestros hijos, evitando el desgaste emocional y consiguiendo que toda la familia sea feliz. Cuando las familias llegan a nuestro centro de psicología, nos dicen, con cierta resignación e ironía: “Es que los niños no vienen con un manual de instrucciones! No sabemos cómo actuar ante muchas situaciones, si lo hacemos bien o mal”, o “Lo hemos probado todo, pero nada funciona”. El libro trata de ser este manual de instrucciones en el que hemos ido recogiendo en orden cronológico, las situaciones a las que se enfrentarán desde el nacimiento del niño o de la niña hasta los seis años, haciendo especial hincapié en trasmitir a los niños valores como la tolerancia, el perdón, el esfuerzo, la compasión, el agradecimiento, el trabajo diario y la constancia… entonces serán más felices.

Pero el objetivo es del libro es doble, además de ayudar a los padres en la educación de sus hijos y que sepan cómo conseguir que sean más felices, hemos querido tuviera un fin claramente social y ayudar a los niños que más lo necesitan, por eso el 100% de los derechos de autor serán donados a la Asociación Nuevo Futuro para que puedan continuar con la excelente labor que realizan.

3.¿Consideras que los padres de hoy están preparados para asumir el reto de ser padres?

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¿Cómo motivar a los niños al final de curso escolar? Colaboración con Papasehijos.com

¿Cómo motivar a los niños al final de curso escolar?

motivación-educaciónSe acerca el final del curso escolar, y todos, tanto padres como niños estamos con las fuerzas justas y con ganas de que lleguen las vacaciones. Pero no es momento de flojear, estamos en la recta final y muchos alumnos se juegan mucho, pues todavía quedan exámenes por hacer, trabajos que entregar y muchas cosas por aprender. Siguiendo estas pautas seguro que este fin de curso será más llevadero para todos:

  • Marca objetivos a cumplir, no tiempo de estudio. Qué el niño vea que si el objetivo es aprender una lección, que cuando ya se la sabe, tendrá tiempo libre para jugar. Las personas, incluidas los niños, funcionamos mejor trabajando por objetivos que por tiempos.
  • Los objetivos deben de ser realistas y ajustados al potencial y la evolución del niño. Por ejemplo, si el niño lleva mal las matemáticas durante todo el curso, no podemos pretender que en junio saque un sobresaliente. De esa forma solo conseguiremos desmotivarle y que no se sienta capaz de alcanzar el objetivo.
  • Lo ideal es trabajar desde la motivación intrínseca, o interna, es decir hacer las cosas porque yo quiero, porque eso me hace sentir bien. No obstante, cuando los niños son pequeños, muchas veces este tipo de motivación todavía no se ha desarrollado, y tendremos que trabajar desde la motivación extrínseca o externa, es decir, hacemos las cosas por conseguir algo que queremos, como por ejemplo, ver un tiempo la televisión, jugar unos minutos a la Tablet, jugar a algo que le apetezca mucho… será fundamental que el niño sepa las recompensas que va a tener por estudiar. Por ejemplo, jugar unos minutos en el ordenador…
  • Una vez que el niño ha cumplido su objetivo de estudio o de trabajo podemos preguntarle que tal se siente, si está contento por haberlo realizado. De esta forma le haremos reflexionar sobre cómo cuando cumplimos con nuestras obligaciones nos sentimos bien, pues esto será el mejor reforzador a medio y largo plazo.
  • No olvidemos que la principal fuente de aprendizaje de un niño es el modelado, es decir los niños copian a sus adultos de referencia que principalmente son padres. Por eso, es importante que los padres, pese al cansancio, al calor y al buen tiempo, sigan siendo modelo de esfuerzo y de constancia en el niño.

Quizás te interese leer: ¿Cómo conseguir que los niños se vayan a la cama a su hora?

FUENTE: www.papasehijos.com

¿Cuanto más le das, más te exige? Colaboración con la revista Psicología Práctica

Portada Psicología Práctica - Silvia Alava

Os adjunto mi última colaboración con la revista Psicología Práctica:

Hoy en día los hijos poseen cada vez más cosas y no tienen que hacer ningún esfuerzo por conseguirlas. Sin embargo, “no por eso podemos afirmar que son más felices; en general, cuanto más tienen, más quieren” asegura la psicóloga infantil Silvia Álava en su libro Queremos hijos felices (J de J Editores y Actitud de Comunicación). A veces llega un punto en que los padres no se pueden permitir satisfacer por la vía material a sus hijos y entonces se des- orientan, porque ven que no disminuye el grado de exigencia en los hijos, sino que, por el contrario, aumenta el nivel de inconformismo.

La clave está en las normas

Evitarlo pasa, según Álava, por que los niños aprendan a ganarse las cosas y cumplan las normas establecidas. Para que los niños lo comprendan, “las reglas deben ser muy claras, concisas y

adecuadas a la edad del niño”, aclara. Si no lo aprenden, “se pueden convertir en jóvenes y adultos insatisfechos e infelices, porque no han aprendido a valorar lo que tienen”, manifiesta la autora. Han de tener claro que el hecho de no cumplir las normas conlleva que no podrán disfrutar de ciertos privile- gios, como ver la televisión, disponer de ordenador, tableta o videojuegos. Estos tres consejos te ayudarán a la hora de educar con normas:

  • Evita sobreproteger a tu hijo y no le hagas las tareas para las que sí está preparado.
  • Deja que desarrolle sus propios re- cursos, que aprenda a generar estrategias y que sepa resolver sus problemas y conflictos.
  • Mantén una actitud constante de aliento y ánimo, pero sin salir al quite en todas las situaciones.

Cuanto más le das más te exige – Psicología Práctica – Silvia Álava

Fuente: Revista Psicología Práctica

Intervención en el programa España Directo de TVE: Educación la gran herramienta para evitar el acoso escolar

Pinchando la foto se accede al vídeo del programa, el reportaje empieza en el minuto 26:25

Silvia Alava - España Directo 26/05/15

Silvia Alava – España Directo 26/05/15

Galería de imágenes del Taller de estimulación multisensorial para bebés realizado por Johnson’s Baby

¿Cómo actuar ante un niño con problemas de aprendizaje? colaboración con Nosotras.com

Dificultades de aprendizaje

Dificultades de aprendizaje

Hay muchos casos en los que los niños presentan dificultades de aprendizaje, no pueden seguir el mismo ritmo que sus compañeros de clase, les cuesta más…Bien porque tienen dificultades específicas en un área, o porque tienen problemas de atención, de memoria, de lectoescritura…

En estos casos, será fundamental evaluar al niño en profundidad. Se trata de hacer una evaluación de todos los posibles componentes del área intelectiva, cognoscitiva y madurativa, para conocer el nivel de desarrollo actual del niño, cuál es su potencial intelectual, y así, poder establecer un programa que le ayude a superar dichas dificultades.

Se trata de hacer un análisis de su ejecución, saber cuáles son sus puntos fuertes, que se podrán utilizar para compensar sus dificultades, y cuáles son sus debilidades, analizando el tipo de error que comete el niño, para ver qué procesos son los que tiene afectados y de esta forma establecer el diagnóstico y la intervención a realizar.

En estos casos, lo primero de todo es recopilar toda la información posible, hablar con el tutor, con los diferentes profesores…Para recibir de primera mano las dificultades que observan en el niño, y la hipótesis que ellos se plantean, por qué creen que ha habido esa bajada en las notas

Observar al niño en casa, que está haciendo, cuánto tiempo dedica al estudio, si hace los deberes, no los hace…Y por supuesto, hablar con el propio hijo, pues en ocasiones nos sorprenderá su sinceridad. Los niños reconocen cuando han vagueado más de la cuenta, si es que no entienden alguna materia en concreto… En función de estas causas, los padres deberán a actuar de una manera u otra:

  • Si tiene dificultades específicas, necesitará un apoyo profesional.
  • Cuando el tema es de falta de motivación, tendremos que trabajar desde la motivación extrínseca. Por ejemplo, se podría establecer que las cosas como ver la tele, el ordenador, la tablet… Hay que ganárselas y se podrán utilizar al finalizar los deberes o cuando se haya estudiado lo correspondiente en el día de hoy.

FUENTE: nosotras.com

Taller de estimulación multisensorial para bebés con Johnson’s Baby

En pleno taller resaltando la importancia del desarrollo de la estimulación de los sentidos en los bebes. Los 3 primeros años de vida pueden marcar el desarrollo futuro.

Los sentidos,  Johnsons Baby  y Silvia Álava

Silvia Álava en el Congreso de Educación organizado por Areteia

Comenzamos la III Jornada de Innovacion Educativa organizada por el Colegio Areteia

¿Cómo inculcar a los niños buenos hábitos de alimentación? En Estetic.es

La psicóloga infantil Silvia Álava, en su libro “Queremos hijos felices. Lo que nunca nos enseñaron”, da las pautas para inculcar buenos hábitos a los hijos sin desesperarse.

Niños y comida

“La adquisición correcta de unos hábitos positivos ayuda tanto al niño como a los padres, y es algo que se debe hacer desde bien pequeños”, asegura la psicóloga infantil Silvia Álava en su libro “Queremos hijos felices. Lo que nunca nos enseñaron”.

En este sentido, enseñar a los niños unos correctos hábitos de alimentación e higiene favorecerá su desarrollo y autonomía, ya que “no hay que esperar a que crezcan para que aprendan a controlar sus necesidades fisiológicas básicas o comer solos”.

En cuanto a los hábitos en la comida, Álava explica que “aprender a comer correctamente en la mesa es mucho más fácil de lo que creemos si lo hacemos bien desde pequeños. Los niños pueden aprender a comer solos desde el primer año de vida, acostumbrándose al manejo de la cuchara y el tenedor.”

Algunas claves para que esto se pueda desarrollar con más facilidad son introducir los alimentos desde pequeños; no disfrazar las comidas; según va creciendo el niño, ir triturando cada vez menos los alimentos; no cambiar nunca la comida, para que el niño sepa que no hay otra opción; normalizar la ingesta de frutas y verduras; y no obligarle a comer cantidades exageradas.

Además, es muy importante que el bebé sea consciente de que hay un momento dedicado en exclusiva a la comida.

FUENTE: www.estetic.es

III Jornada de Innovacion Educativa organizada por el Colegio Areteia. Sábado 23 de Mayo

Este sábado participaré en las III Jornada de Innovacion Educativa organizada por el Colegio Areteia:

Jornadas Areteia

Pincha en el enlace para ver el programa completo:

III_Jornada_Innovacion_Educativa_Programa