Entradas

Los riesgos de sobreproteger a los hijos

Los primeros años en la vida de un niño son fundamentales para su desarrollo emocional

Muchos padres creen que la mejor forma de educar a sus hijos es a través de la sobreprotección. Sin embargo, la psicóloga infantil Silvia Álava Sordo ha manifestado en su reciente libro ‘Queremos hijos felices. Lo que nunca os enseñaron’ que los niños que reciben ese modelo de educación desarrollan menos competencias emocionales, como la tolerancia, son más inseguros, tienen menos habilidades, es más probable que sean víctimas de acoso y a la larga son más infelices.

«Los padres a menudo cometen el error de asumir parte de la responsabilidad de sus hijos, les resuelven todos los problemas y no les dejan hacer las cosas que ya están preparados para hacer, lo que da lugar a la pérdida de autonomía del niño», ha agregado la psicóloga en declaraciones a Europa Press.

El libro abarca la franja de edad comprendida hasta los seis años. «Los primeros años en la vida de los niños son fundamentales, tanto para su posterior desarrollo cognitivo, como en la parte emocional». Por tanto, la inteligencia emocional de los hijos hay que trabajarla desde que son «muy pequeños».

El manual recoge consejos claros y concretos además de herramientas y técnicas para ayudar a los padres a enfocar y resolver el día a día con sus hijos. Asimismo, la autora hace especial hincapié en que los padres, además de preocuparse de formar a sus hijos, se ocupen de transmitirles valores que «la sociedad está perdiendo», como la honestidad, la tolerancia, el perdón, la compasión, el esfuerzo, entre otros.

Educar a los hijos sin gritos y sin desgaste emocional

En sus páginas se recogen, en orden cronológico, las situaciones a las que se enfrentan los padres desde el nacimiento del bebé hasta los seis años. Esta obra ofrece las claves para educar a los hijos «sin gritos, llantos y sin el desgaste emocional tantas veces sufrido por padres y niños».

Además, Álava ha destacado que hay que evitar errores tan extendidos como actuar de «poli bueno» y «poli malo», consiguiendo así educar «en la misma línea» y con un «objetivo común». La educación «no se delega» y ambos padres son responsables de la educación del niño.

En otra de las secciones del libro, la psicóloga habla sobre el establecimiento de límites y normas en la educación de los hijos. Así, crítica que cuando los niños no tienen normas y límites «están muy perdidos, no saben qué es lo que tienen que hacer, qué es lo que se espera de ellos, y tampoco saben qué camino deben elegir».

Además, ha subrayado que uno de los errores más cometidos entre los padres es pedirles a los niños que hagan «cosas que los adultos no hacen», teniendo en cuenta que la principal fuente de aprendizaje de los niños es el modelado -copian a sus adultos de referencia, que principalmente son sus padres-.

Por otro lado, se trata uno de los temas de gran actualidad: si los dos trabajan, ¿quién se queda cuidando al niño?. Álava expone las claves de esta elección, teniendo en cuenta que la obligación de educar y atender al niño «es una cuestión de los padres». Los abuelos podrán ayudar, pero «no se les puede delegar la educación de los hijos», ha sentenciado.

Mostrar la angustia a los hijos su primer día de cole, grave error

El día que los niños comienzan el colegio es duro tanto para ellos como para sus padres, ya que sienten incertidumbre e inseguridad sobre cómo se adaptará el niño a su nueva rutina. Tanto es así, que los padres «transmiten a su hijo su sensación de pena y angustia», lo que hace que éste lo pase peor. «Pasa lo mismo con llevarles exageradamente abrazados. Los niños perciben esa intranquilidad y se contagian», ha aseverado Álava.

Porsu parte, la práctica del castigo a los hijos está presente en uno de los capítulos. La experta explica que los niños tienen que saber que «las cosas que ellos hacen tienen sus consecuencias». Así, cuando haga bien todo tiene una consecuencia positiva -ver un rato la televisión o coger su juguete preferido-, lo que en Psicología recibe el nombre de refuerzo positivo. En cambio, cuando su conducta sea negativa, los padres «pueden optar por no prestarle atención durante un rato».

«Algo que hacen mal los padres es imponer castigos de larga duración, que en muchas ocasiones no son capaces de llevar a cabo y pierden la credibilidad», ha criticado. «Lo mejor es fijar consecuencias inmediatas sobre la conducta del pequeño», ha añadido.

A los niños les tiene que costar conseguir sus juguetes

La sociedad de consumo presiona mucho a los niños a través de campañas de márketing, pero los padres «deben intentar no dejarse llevar por esto». Cada vez tienen más juguetes «pero no por eso son más felices«, ha asegurado la especialista añadiendo que «a los niños les tiene que costar conseguir sus juguetes y deben aprender a valorarlos».

Asimismo, los niños de hoy en día son nativos tecnológicos, «pero no podemos olvidar las bondades de los juguetes tradicionales, que favorecen otras áreas que no se desarrollan con los videojuegos, por ejemplo», ha concluido.

FUENTE: LaNuevaEspaña.es

El sector elige a los mejores juguetes del año. En la Información

Ha sido y placer y he disfrutado mucho colaborando un año más como jurado en estos premios!

Los juguetes son los mejores amigos de los niños y con ellos descubren y aprenden del mundo que les rodea. Son el instrumento perfecto para el aprendizaje y acompañan al niño a través de sus diferentes fases de desarrollo formando el futuro de cada sociedad. Por todo ello la Asociación Española de Fabricantes de Juguetes reconoce a aquellos juguetes que destacan en su categoría de juego y, además, a aquellos juguetes que aportan valores sociales y de concienciación: www.mejorjuguete.com

62 juguetes diferentes de 27 empresas jugueteras son candidatos este año a recibir tan importante reconocimiento, un galardón reconocido en el sector a nivel nacional e internacional, y valorado por la sociedad a la hora de elegir los juguetes más adecuados.

Un jurado de excepción compuesto por: Xavier Bringué, doctor en ciencias de la comunicación y profesor de psicología de mercados de la Universidad de Navarra; Guadalupe Corzo, responsable de compras de juguetes y videojuegos de El Corte Inglés; Javier Ibáñez, purchases key account de Toy Planet; María Costa, directora del departamento de pedagogía e investigación infantil de AIJU; Julián Rodríguez, toys buying director de Toys R Us Iberia; José Luis Cantero, presidente de Juguettos; Silvia Álava, psicóloga y autora del libro «Queremos hijos felices»; Alma Obregón, emprendedora, presentadora de televisión y escritora; Sara Palacio, blogger especializada en maternidad; Nacho Meneses de la sección de Mamas y Papas del Pais; Ángela Ribeiro, vicepresidenta adjunta de transferencia y conocimiento del CSIC.

Juguetes para divertir, enseñar y fomentar capacidades
Pensados para divertir y fomentar el desarrollo y aprendizaje de los más pequeños desde diferentes perspectivas, los juguetes ganadores en las categorías de juego tradicional son:

  • Mejor Juguete 2019 en la categoría de Juegos: Dragón Tragón de Goliath
  • Mejor Juguete 2019 en la categoría de Muñecas: Kristal está malita de IMC toys
  • Mejor Juguete 2019 en la categoría de Vehículos, radio control y pistas: Circuito de carreras Turbo Force Racers de VTech
  • Mejor Juguete 2019 en la categoría de Construcción: Kadiblocks Mega de Kadibudoo
  • Mejor Juguete 2019 en la categoría de Figuras de Acción: Buzz Lightyear Superguardían Andarín de Mattel
  • Mejor Juguete 2019 en la categoría de Juguete Electrónicos: Kidizoom Touch 5.0 de VTech
  • Mejor Juguete 2019 en la categoría de Primera Infancia: Linkianimals de Mattel
  • Mejor Juguete 2019 en la categoría de Arte y Manualidades: Smart Pixelator de Famosa
  • Mejor Juguete 2019 en la categoría de Aire Libre y Actividad: Go Kart Speedster Green de Hauck Toys

Juguetes para cambiar el mundo
Este año se han incorporado tres nuevas categorías acordes a la creciente preocupación social por la sostenibilidad, el cuidado por el planeta y la educación de una sociedad más consciente de los problemas actuales.

Los ganadores de estas categorías son:
– Mejor juguete para un mundo sostenible: juguetes sostenibles, bien por los materiales con los que están realizados, su packaging o por el propósito o el contenido del juego: Ecoluches de Beysal
– Mejor juguete para un mundo mejor: juguetes basados en la transmisión de valores: juego en familia, igualdad, sociabilidad, empoderamiento, cooperación, solidaridad, integración€: Adoptanimals de Bizak
– Mejor juguete para experimentar el mundo: juguetes concebidos para despertar la curiosidad de los niños y descubrir el mundo que les rodea. Juguetes que activan su imaginación y creatividad, que ponen en marcha sus capacidades y aptitudes. En esta categoría el jurado de expertos ha decidido que sean dos los ganadores: Brazo Robótico Hidráulico de Worldbrands y Circuito de bolas Kullerbü: Pista rally gigante de Old teddy’s Company

Los que más saben de juguetes, los niños, también eligen su Mejor Juguete
El público más exigente, los niños, han probado todos y cada uno de los juguetes candidatos, eligiendo el que más les ha gustado.

Gracias a la colaboración del centro de Educación Emocional MarcAis (Ibi, Alicante) niños de entre 3 y 12 años pasaron una tarde jugando con los juguetes candidatos para luego, a través de una votación, elegir el Mejor Juguete 2019.

  • El ganador del mejor juguete elegido por el Jurado Infantil es: Nerf Fortnite de Hasbro.

Fabricantes de sueños, creadores de ilusión
Como reconocimiento al trabajo y esfuerzo que realizan durante todo el año para ofrecer al público más exigente, los niños, un producto de calidad, seguro y que se adapte a sus gustos y necesidades, y que, además, aporte beneficios para su desarrollo y crecimiento, los fabricantes, apuestan por este reconocimiento para sus productos.

¿Es más fácil encontrar el amor si te toca la lotería? Colaboración con el diario ABC

El dinero puede resultar un gran atractivo al comienzo de una relación

LAURA PERAITA

dinero-y-felicidadNo existen estudios científicos que certifiquen que una persona con dinero sea más afortunada en el amor. Pero lo que sí afirman las investigaciones es que si a alguien le toca la lotería, cuando pasan dos años vuelve al mismo nivel de felicidad de antes de que recibiera el premio. Conclusión: el dinero no da la felicidad, aunque al comienzo suponga un estímulo importante de alegría por tener una vida sin deudas, por poder cambiar la casa por el chalet, viajar más o estar rodeado de chicas y chicos con cuerpos esculturales.

Sin embargo, el dinero sí supone un atractivo para algunas personas,aquellas que anteponen lo material a los sentimientos. Por este motivo, una persona que ostenta de su riqueza es un punto de mira y objeto de deseo para quienes dan más importancia a mantener un alto nivel de vida.

Cada persona, según señala la psicóloga Silvia Álava Reyes, debe pensar qué quiere de verdad en su pareja para que la relación sea verdadera. «Si el requisito es que tenga dinero es obvio que será más fácil estar con alguien a quien le ha tocado la lotería. Pero no nos engañemos, será una unión egoista, y esa persona nunca se sentirá llena a nivel emocional, con todo lo que ello supone para el equilibrio personal».

El dinero puede resultar un gran atractivo en un comienzo, pero no hay que perder de vista «que todos los días vemos en los medios de comunicación a millonarios, empresarios, actores o deportistas que se separan o divorcian de sus parejas. Lo material —incide Silvia Álava Reyes— no es un elemento de conexión, no garantiza el amor por la sencilla razón de que el amor no se compra».

Esta psicóloga señala que lo importante a la hora de buscar pareja es «poner los pies en la tierra y tener en cuenta los principios, valores y orígenes de cada uno. Llevar una vida cómoda, sin problemas económicos, no es garantía de estar sentimentalmente pleno. Lo malo es que, en la mayoría de los casos, las personas se dan cuenta de esto a posteriori».

Fotos de la XXIII Noche de la Psicología de Madrid

Os adjunto alguna de las fotos de la XIII Noche de la Psicología organizada por el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid y en la que he tenido el honor de ser una de las premiadas. Qué ilusión me ha hecho! Muchas gracias a todos!!

 

Silvia Álava Premio Comunicación COP

Premio de Comunicación en la 34ª Edición del Premio de Periodismo del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

Todavia estoy dando saltos de alegría!! Muchas gracias!!

El jurado de la 34ª edición del Premio de Periodismo del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, compuesto por psicólogos y periodistas, ha valorado un gran número de trabajos presentados en esta nueva edición.

Se han otorgado los siguientes premios en relación a contribuciones realizadas a lo largo del año 2015 a la difusión y promoción del la Psicología en los medios de comunicación.

Primer Premio.

D. Javier Jiménez Cuadros. Por la divulgación científica que realiza de la Psicología en diferentes medios digitales y singularmente por la calidad de los artículos: «Solos y conectados, la paradoja de la soledad en la época de los mil ”amigos” en redes» y «Con depresión y conectado: qué hacemos en Internet cuando lo vemos todo negro», que han sido publicados en la publicación digital Xataka y que han sido reproducidos en diferentes medios.

Premio de Comunicación.

Dª Silvia Álava Sordo. Por sus numerosas y brillantes colaboraciones e intervenciones en los medios de comunicación: prensa, radio, televisión, revistas, medios digitales y agencias de información, durante el año 2015: 21 entrevistas en televisión, 121 colaboraciones en radio, 116 colaboraciones en revista y diarios nacionales, 44 intervenciones en medios digitales, 18 colaboraciones con agencias de información.

Mejor Labor de Divulgación

Al espacio de radio Guía de Padres, que se emite en el programa nacional «Hoy por Hoy» de la Cadena Ser.

Este espacio está presentado por la psicóloga Dª Rocío Ramos-Paúl Salto y el periodista D. Carles Capdevila i Plandiura.

Guía de Padres comenzó su andanza en 2013 y se emite todos los martes dentro del programa «Hoy por Hoy» en la franja horaria que presenta la periodista Dª Gemma Nierga.

Durante el programa se intenta resolver con destreza los problemas o diferencias que surgen entre padres e hijos.

 

Accésit Honorífico.

Al programa «DIVERPAPIS» emitido por la emisora de Radio Sol XXI (99.8 FM y www.radiosol.com) y presentado y dirigido por los periodistas D. Víctor Rodríguez Alfaro y Dª Alicia Puente Carrasco.

Este programa se emite todos los días lectivos de 9 a 10 horas y está dirigido a padres de niños y niñas entre 0 a 12 años. Su objetivo es compartir experiencias y dar pautas a los padres para mejorar la educación de sus hijos.

¿Cuál es la manera más adecuada de premiar a un niño? Colaboración con Papis y Pekes

En muchos de nuestro artículos os hemos hablado de la importancia de premiar a los niños por sus logros. Reforzar sus conductas positivas es vital para un correcto aprendizaje y  reforzar su autoestima. En este reportaje vamos a proporcionaros pautas claras y sencillas para que podáis llevarlo a cabo en casa.

como-reforzar-positivamente-a-los-niños-papis-y-pekes.j

10 consejos para trabajar el refuerzo positivo.

Consideramos “refuerzo” a cualquier consecuencia positiva que ocurre tras haber realizado una acción.

  1. Utilízalo cuando quieras que alguna acción se repita: Las leyes de conducta nos explican cómo, cualquier acción a la que sigue una consecuencia positiva, es decir un refuerzo, será algo que buscaremos repetir en el tiempo. Por el contrario, cuando la consecuencia que sigue a la conducta es negativa (“castigo”), la tendencia será a evitar dicha conducta.
  1. Si lo que queremos es que la conducta desparezca, tendremos que utilizar lo que los psicólogos llamamos extinción, es decir que tras realizar una acción, no haya ningún efecto, ni positivo ni negativo.
  1. Empieza por una alabanza o un pequeño premio: El refuerzo positivo consiste en aplicar una consecuencia positiva tras un comportamiento que queramos que el niño siga haciendo, como puede ser una alabanza o un pequeño premio. Tiene que ser algo positivo en sí mismo.
  1. El refuerzo negativo también es posible: es la eliminación de una consecuencia negativa, y también nos servirá para consolidar las conductas.
  1. El mayor refuerzo que puede tener un niño es la atención de sus padres. Que sus adultos de referencia les hagan caso y estén con ellos es lo que más les puede gustar.
  1. Ojo a las reprimendas: cuando regañamos o reprendemos a un niño, aunque sea de forma negativa, sigue teniendo la atención del adulto. Por eso algunos niños no reaccionan a las reprimendas, incluso parece que las van buscando.
  1. Ajústate a la edad del niño: Los refuerzos en los niños siempre deben de estar ajustados a la conducta que el niño ha realizado. No conviene premiarles con refuerzos desproporcionados, porque entonces perderán su valor.
  1. Los refuerzos sociales, como mostrarle al niño lo contentos o lo orgullos que están sus padres respecto a su conducta, lo mayor que es, lo que está esforzando, lo bien que se porta… son más eficaces y más duraderos que los refuerzos materiales.
  1. La familia es importante: Que un familiar cercano con el que le niño tenga un especial apego, le llame por teléfono para felicitarle por un logro puede ser un gran reforzador para el niño.
  1. Empieza por ti mismo: Refuérzate a ti mismo/a, regálate pequeños premios por tus logros, serán fuente de alegría para ti . Que tus hijos y tu pareja te vean feliz será fuente de alegría también para ellos.

 

Silvia Álava

 

Primera Promoción de Psicólogos Europeos Especialistas en Psicoterapia (Certificado EuroPsy)

Hoy tengo el honor de asistir al acto de reconocimiento de la Primera Promoción de Psicólogos Europeos Especialistas en Psicoterapia (Certificado EuroPsy), otorgado por la European Federation of Psychologists’ Associationsde la cual formo parte.

Este acto, está organizado por el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid y en él se hará entrega del Diploma que nos acredita con dicha certificación europea.

Se celebra a las 19,30 horas, en la Sala UNESCO del Palacio de Congresos de Madrid y será un momento muy especial para encontrarnos con gran parte del grupo de profesionales de la Comunidad de Madrid.

Las top 100 mujeres de España: Mª Jesús Álava las más votada en la categoría «Pensadoras y Expertas»

Lo hemos conseguido!

El lunes día 22 se celebró el evento de clausura, donde se reconocía la labor que durante el año han realizado las elegidas como Las Top 100 Mujeres Líderes de España 2012.

Desde el Centro de Psicología Álava Reyes y desde Apertia Consulting queremos agradeceros vuestro apoyo, pues una vez contabilizados por el jurado los más de 4.000 votos recibidos, se han designado las primeras posiciones del Ranking 2012 y, gracias a vuestros votos, Mª Jesús se ha situado en la primera posición dentro de la categoría «Pensadoras y Expertas», lo que supone una gran alegría y un inmenso orgullo que queremos compartir con todos vosotros.

Os adjuntamos el elenco de premiadas en cada categoría.

Muchas gracias!

La Facultad de Psicología de la UAM participa en la convocatoria del I Premio Nicolás Seisdedos al Mejor Trabajo en Evaluación Psicológica

La Facultad de Psicología participa como entidad colaboradora en la I Edición del Premio Nicolás Seisdedos al Mejor Trabajo en Evaluación Psicológica, un galardón con el que se pretende fomentar la investigación científica en evaluación psicológica, así como la innovación, el desarrollo y la mejora de los instrumentos de evaluación y pruebas psicométricas. El Premio ha sido convocado por la Fundación Española para la Promoción y el Desarrollo Científico y Profesional de la Psicología (Psicofundación) y patrocinado por Tea Ediciones S.A., empresa líder en instrumentos de evaluación psicológica. La Facultad de Psicología de la UAM ostenta la Secretaría del premio y cuenta con dos de sus miembros entre el jurado.

Ángela Loeches, Francisco Santolaya y Milagros Antón

Ángela Loeches, Francisco Santolaya y Milagros Antón

La presentación del premio tuvo lugar el 11 de mayo en la sede del Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos (COP). En el acto, al que acudió la decana de la Facultad de Psicología, Ángela Loeches, se evocó la trayectoria del prestigioso investigador y experto en Psicometría, Nicolás Seisdedos, en honor al cual se ha constituido este galardón que, en su primera edición, tendrá una dotación de tres mil euros. En la presentación del galardón también estuvieron presentes Francisco Santolaya, presidente de Psicofundación y Milagros Antón, directora General de Tea Ediciones, S.A.

El jurado, en función de la calidad de los trabajos presentados, también podrá conceder dos accésits, dotados con cheques regalos de productos de Tea Ediciones, por importe de quinientos euros cada uno.

El plazo para presentar los trabajos permanecerá abierto hasta el 31 de julio de 2012 y lasbases pueden ser consultadas en la web de la Facultad de Psicología. Al galardón podrán concurrir licenciados en Psicología pertenecientes a la comunidad iberoamericana, profesores o profesionales de la evaluación psicológica y equipos de estudiantes de Psicología de las universidades españolas o latinoamericanas, que actúen bajo la supervisión de un profesor universitario.

El jurado, compuesto por personalidades del mundo académico y profesionales de la Psicología, valorará especialmente aquellos trabajos inéditos, que cuenten con un diseño y metodología rigurosa de investigación en evaluación psicológica y que destaquen por su aplicabilidad.

Fotos de los premiados en la 19 Noche de la Psicología organizada por el Colegio de Psicólogos de Madrid

Fotos cortesía del Colegio de Psicólogos de Madrid: