Qué buen sabor de boca nos ha dejado el XVII Congreso de Escuelas Católicas.
Bajo el lema “Ser, estar, educar… con nombre propio”. Este evento congregó a más de 2.000 educadores de España y otros países durante tres días de reflexión e inspiración sobre la importancia de poner a la persona en el centro de la educación.
Fué durante la segunda jornada, donde tuve la oportunidad de intervenir hablando sobre la importancia de «estar» en el ámbito educativo. Durante la entrevista, destacamos que este acto va más allá de la simple presencia física y se convierte en una toma de consciencia que involucra a docentes, alumnos y directivos. “Estar implica educar con conciencia, reconociendo nuestras emociones y necesidades, así como las de los alumnos». «Estar» también significa ser capaces de “escuchar y sostener emocionalmente a los demás”, una práctica clave en tiempos donde, paradójicamente, nos sentimos más solos que nunca a pesar de estar constantemente conectados a nivel tecnológico. “Sostener al alumno supone que los chicos y chicas sientan que si lo necesitan siempre va a estar alguien para escucharle”.
También hablamos sobre la creciente prevalencia de problemas de salud mental entre los adolescentes y la necesidad urgente de un enfoque educativo integral. En la actualidad, el 20% de los adolescentes europeos sufre trastornos mentales, y en España, la situación en las aulas se ve reflejada en trastornos como ansiedad, depresión y conductas autolesivas. «No se trata de alarmar, sino de tomar conciencia para poder actuar».
También es importante cuidar a los docentes, ya que el 38,4% de ellos presenta síntomas de depresión. “Cuidar de los profesores es esencial para que ellos puedan cuidar a los alumnos; necesitamos crear un modelo de cuidado mutuo dentro de los centros educativos para afrontar estos desafíos”.
#educacióninfantil #emociones #psicología #congresos #cuidados #profesores #docentes #escuela #colegio #ansiedad #depresión