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¿Cómo afecta la crisis a los niños?

En el telediario, en los periódicos, en la calle… todos hablan de la crisis, pero ¿como afecta esto a los más pequeños?. Este mes he vuelto a tener el placer de colaborar con la revista La guía del Niño, en un reportaje de Laura Jiménez titulado: Los hijos de la crisis: ¿La situación económica cambiará os valores de los niños?                  

¿Qué efectos está provocando la crisis en los más pequeños de la casa? ¿Son más asustadizos, tienen ansiedad, se angustian al ver a sus padres preocupados, les cuesta más disfrutar de las cosas?

Dependerá mucho de las diferencias individuales, y sobre todo de cómo lo enfoquen los padres. Es importante que éstos midan la información que se les da a los niños; que sepan que es una situación difícil, porque hay menos trabajo, menos dinero… pero no dejemos que esto mine su seguridad y su confianza, que vean que la situación no implica que no les queramos, no hay razón por la que dejar de hacer cosas juntos, y que aprendan a disfrutar lo que tienen.

La principal fuente se seguridad y de confianza de un niño son sus padres, y si están inseguros y temerosos esto les acabará afectando. No se trata de engañarles o de ocultarles la realidad, pero si de no hacerles partícipes de lo que no les corresponde por su edad.

Colaboración con el programa España Directo de RNE: Psicología en el Aula

Como ya os anuncié, el pasado viernes 21 tuve el placer de colaborar, de la mano del Colegio de Psicólogos de Madrid, en el programa que España Directo, dedicaba a la Psicología en el Aula, os adjunto el enlace al podcast donde se puede escuchar el programa:

Colaboración en le programa España Directo de RNE

Mañana 21 de Septiembre de 12h a 13h, en colaboración con el Colegio de Psicólogos de de Madrid, tendré la ocasión de intervenir en el programa «España Directo» de RNE con Mamen Asensio, que en esta ocasión dedicará su espacio a la Psicología Educativa e Infantil. Os dejo el enlace a RNE para que podáis escucharlo en directo:

IX Symposium nacional sobre casos clínicos de trastornos psicopatológicos

Hoy estaré en Sevilla en el Symposium nacional sobre casos clínicos de trastornos psicopatológicos, organizado por el Instituto Superior de Psicología Clínica y de la Salud (ISPCS) y por la Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).

Mi conferencia será a las 12,30h y durante una hora  expondré el caso de una “Intervención cognitivo conductual en un caso de ansiedad ante los exámenes” .

IX Symposium Nacional sobre Casos Clínicos de Trastornos Psicopatológicos

Los días 18 y 19 de noviembre de 2010, tendré el placer de acudir al IX Symposium Nacional sobre Casos Clínicos de Trastornos Psicopatológicos organizado por la Asociación Española de Psicología Conductual, presentando el día 18 la ponencia:

“Intervención cognitivo conductual en un caso de ansiedad ante los exámenes”

Os adjunto el horario del priemer día y pinchando en él, el enlace a la página del congreso con toda la información:

Lo bueno (y lo malo) de estudiar en el extranjero (IX)

Para su integración en el colegio a la vuelta, tanto académica como personal ¿debo tomar alguna medida?

 Es conveniente que hablemos con el colegio y que nos puedan proporcionar ejercicios y material de trabajo para reforzar las asignaturas que no se han dado en el extranjero, como la lengua española, y las matemáticas, que se imparten de forma diferente.

Respecto a los amigos, favorecer la reintegración en el grupo con absoluta normalidad, retomar las actividades que se realizaban antes de la estancia durante el extranjero. Para eso es bueno que tengamos los teléfonos de los amigos antes de irnos, para que se reincorpore a la rutina lo antes posible.

Lo bueno (y lo malo) de estudiar en el extranjero (VIII)

Qué hago si presenta problemas de adaptación (si me llama llorando, si no está contento, si echa de menos su casa y sus amigos..) Es mejor aguantar y que lo supere o debo hacerle volver y renunciar a ese curso fuera? Cómo detectar cuándo lo pasa mal de verdad o simplemente le está costando un poco? Las señalas claras de alerta.

Hay que evitar que el adolescente vuelva a mitad de curso porque además de vivirlo como una derrota el aprendizaje que saca de la experiencia es que si las cosas no van bien se puede abandonar sin enfrentarse a ellas. No mandemos a un niño a pasar un curso fuera si él no quiere o  no se ve capaz de afrontarlo. Es normal que vayan con miedos o con dudas, pero no con una negativa tajante.

Tenemos que saber que nuestros hijos nos van a echar de menos igual que nosotros les echaremos de menos a ellos, y eso es normal, y nos lo dirán, incluso alguna vez se les puede escapar una lágrima. Pero si vemos que la situación de llamar llorando a casa se convierte en habitual debemos de cortarla lo antes posible.

 

Lo bueno (y lo malo) de estudiar en el extranjero (VI)

¿Es conveniente que haya salido antes (veranos fuera, campamentos…) antes de mandarlo tanto tiempo?

Sí. Si el adolescente ya ha salido previamente, y está acostumbrado a pasar tiempo fuera de casa no solo le será más fácil adaptarse al cambio, si no que irá con menos miedo. Si pudiera haber pasado antes un verano o un mes en el extranjero para que conozca la experiencia sería perfecto. Otra cosa que le puede ayudar es haber realizado intercambios cortos con estudiantes de otros países.

Lo bueno (y lo malo) de estudiar en el extranjero (V)

¿Hasta qué punto es importante lo que opine su colegio (el de aquí) respecto a la decisión de los padres de mandarlo fuera?

 Es fundamental hablar con el colegio en España y saber qué opinan y qué nos recomiendan que hagamos. Estamos hablando que el adolescente se va a ir un curso, no todo el resto de su escolarización, y que luego volverá a su antiguo colegio con sus profesores y  amigos. Desde el colegio nos podrán dar una información muy valiosa de cómo  le ven de preparado tanto a nivel académico como social.

Lo bueno (y lo malo) de estudiar en el extranjero (IV)

¿Es conveniente que le visite o no? Si es así, ¿con qué frecuencia?

 El propio colegio marca las vacaciones de los alumnos y es recomendable que estas vacaciones las pase con su familia. La mayoría de los adolescentes vienen a disfrutar de las vacaciones a España.

 ¿Qué es más recomendable, el alojamiento en un internado o con una familia? Pros y contras de cada uno

 De nuevo dependerá de las características del chico/a, pero en general es más fácil la vivencia en un internado, pues todos los niños se encuentran en una situación parecida y les es más fácil hacer amigos e incorporarse a la rutina establecida. (Todos hacemos lo mismo). En los ratos libres estarán rodeados de gente se su edad con preocupaciones y problemas parecidos. Por el contrario en el internado puede que no siempre hable en inglés si tiene compañeros españoles.